III Арктическая конференция

Дата проведения: 31 мая – 1 июня 2025 года

Место проведения: г. Салехард, МАУ «Салехардский молодёжный центр»

О мероприятии

31 мая – 1 июня 2025 года в г. Салехард на базе МАУ «Салехардский молодёжный центр» состоялась III Арктическая научно-практическая конференция «Психолого-педагогическая подготовка в спорте: теория и практика реализации».

Организаторы конференции

• Автономная некоммерческая организация «Центр поддержки спортсменов Анны Тараскиной»
• Департамент по физической культуре и спорту Ямало-Ненецкого автономного округа
• Муниципальное учреждение «Управление по физической культуре и спорту Администрации города Салехард»
• Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский государственный университет спорта и туризма»
• Некоммерческая организация «Ассоциация спортивных психологов»

Приветственные слова

С приветственным словом к участникам конференции обратилась Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка М.А. Львова-Белова, а также был зачитан приветственный адрес Министерства спорта Российской Федерации, обратился Геннадий Дмитриевич Горбунов, доктор педагогических наук, профессор, почётный работник высшего образования РФ, Почётный Президент Ассоциации спортивных психологов.

Формат проведения

Смешанный формат проведения позволил охватить широкий круг участников – порядка 900 человек. В работе первого дня приняли участие более 500 участников в онлайн-формате и 50 человек собрались в спортивном центре «Северный характер». В работе второго дня приняли участие более 150 детей, их родителей, тренеров в офлайн-формате и порядка 210 участников в онлайн-формате.

Спикеры конференции

Среди спикеров – представители различных организаций и городов России. Особо стоит отметить участие спикеров из 11 городов России (Москва, Санкт-Петербург, Сургут, Краснодар, Тула, Казань, Тюмень, Владикавказ, Лабытнанги, Екатеринбург, Пермь), представивших ведущие институты, такие как Московский государственный университет спорта и туризма, Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта и др. (Г. Б. Горская, И. М. Слободчиков, В. А. Плешаков, А. М. Щепотьев, А. В. Соловьева, А. В. Вощинин, А. И. Харитонова, Е. Е. Хвацкая, Ю. А. Селезнева, Т. В. Ветвицкая, А. А. Тараскина, А. В. Федоровский, Б. А. Кайтмазов, А. В. Терещенко, К. А. Дудина и др.).

Программа конференции

Были проведены мастер-классы, видео-презентация, представлены научные доклады, тематические лекции.

Итоги конференции

По итогам конференции будет подготовлен сборник материалов, включающий в себя доклады и тезисы выступлений участников, что позволит распространить знания и опыт, представленные на конференции, среди широкого круга специалистов. Также участники и спикеры дали интервью представителям СМИ, рассказав о целях, задачах и основных итогах мероприятия, что способствовало привлечению внимания общественности к вопросам психологии спорта и физической культуры.

Центральные темы дискуссий

• Углубленный анализ современных методик и подходов к психологической подготовке спортсменов различных видов спорта и уровней подготовки, включая как индивидуальные, так и командные дисциплины. Рассматривались новые научные исследования и практические кейсы, демонстрирующие эффективность различных техник и инструментов.
• Вопросы коррекции психоэмоциональных состояний спортсменов, включая методы снижения тревожности, повышения уверенности в себе и поддержания позитивного настроя. Обсуждались способы управления стрессом и профилактики эмоционального выгорания.
• Стратегии развития навыков саморегуляции, стрессоустойчивости и эффективного взаимодействия в команде. Особое внимание уделялось практическим упражнениям и тренингам, направленным на повышение психологической готовности к соревнованиям и формированию позитивного климата в спортивных коллективах.
• Роль психологии спорта в формировании спортивной культуры и этических норм в спорте. Обсуждались способы воспитания уважения к соперникам, тренерам и судьям, а также профилактики негативных явлений, таких как допинг и травматизм.
• Особенности эффективной коммуникации в спорте, особенно в треугольнике «тренер – родитель – ребёнок». Рассматривались вопросы налаживания конструктивного диалога, разрешения конфликтов и создания благоприятной среды для развития юных спортсменов.
• Интеграция элементов фиджитал-спорта в систему психолого-педагогической подготовки. Обсуждались возможности использования цифровых технологий и виртуальной реальности для повышения мотивации, развития когнитивных навыков и улучшения физической подготовки спортсменов.
• Профессиональная подготовка и повышение квалификации спортивных психологов и педагогов. Обсуждались вопросы разработки профессиональных стандартов, актуализации образовательных программ и расширения доступа к современным знаниям и практикам.
• Адаптация лучших практик и инновационных подходов в психологии спорта к специфическим условиям Арктического региона, включая климатические особенности и особенности социальной среды. Рассматривались вопросы организации тренировочного процесса, психологической поддержки и реабилитации спортсменов в условиях Крайнего Севера.

Практическая часть конференции

В рамках конференции были представлены доклады, организованы мастер-классы и практические занятия, что позволило участникам обменяться опытом, получить новые знания и разработать конкретные рекомендации для улучшения психолого-педагогической работы в спорте.

Ключевые направления

1. Развитие комплексных программ поддержки психоэмоционального состояния спортсменов.
2. Укрепление коммуникации в системе «тренер – родитель – ребёнок».
3. Интеграция фиджитал-технологий в психолого-педагогическую подготовку спортсменов.
4. Повышение квалификации специалистов в области спортивной психологии и педагогики.
5. Адаптация методик и практик к условиям Арктического региона.
6. Расширение научно-практического взаимодействия и обмена опытом.

Конкретные предложения по реализации резолюции

1. Разработать и внедрить программы сопровождения через определение организационно-методических форм взаимодействия с учреждениями ФКиС региона для внедрения программ психологического выявления, мониторинга и сопровождения спортсменов на всех этапах спортивной подготовки, включая обязательные занятия по психологии спорта и развитию эмоциональной устойчивости в ДЮСШ и секциях.
2. Обеспечить научно-методическую базу:
   1. Сформировать контрольную группу (спортсмены, родители, тренеры) для апробации программ и оценки эффективности методик в рамках экспериментальной деятельности.
   2. Организовать научно-методическое сопровождение процесса внедрения: сбор, анализ данных, оценка возможности масштабирования результатов на весь регион, Арктическую зону РФ и другие субъекты РФ.
   3. Расширить спектр применяемых подходов, включая современные телесно-ориентированные, кинезиологические, когнитивно-поведенческие, нейропсихологические и другие научно апробированные направления.
3. Развивать кадровый потенциал через создание региональной программы повышения квалификации тренеров и педагогов по актуальным методикам психолого-педагогической поддержки спортсменов всех возрастов.
4. Реализовать практические мероприятия:
   1. Продолжить проведение ежегодной Арктической научно-практической конференции по психолого-педагогической подготовке в спорте для обмена опытом и разработки рекомендаций.
   2. Организовывать регулярные мастер-классы и тренинги с участием спортивных психологов, известных спортсменов и тренеров для мотивации и повышения психологической устойчивости юных спортсменов.
5. Внедрить цифровые инструменты и мониторинг:
   1. Внедрить в спортивных организациях региона единую систему мониторинга психолого-педагогического состояния спортсменов для своевременного выявления и коррекции проблем.
   2. Рассмотреть возможность применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) для:
      1. анализа данных программ сопровождения;
      2. выявления паттернов эффективности методик;
      3. оперативной адаптации программ сопровождения;
      4. формирования индивидуальных траекторий психологической подготовки.
6. Обеспечить межведомственное взаимодействие. Содействовать развитию взаимодействия между образовательными учреждениями, спортивными клубами и органами здравоохранения для комплексной поддержки спортсменов.

• Резолюция конференции